Metaparadigm Pojmy

LIDSKÉ BYTOSTI

Lidské bytosti jsou vnímány jako otevřené pole energie s unikátní životní zkušenosti. Jako energetické pole jsou větší než a odlišné od součtu jejich částí a nelze je předvídat ze znalosti jejich částí. Lidé, jako holistické bytosti, jsou jedinečné, dynamické, vnímavé a multidimenzionální, schopné abstraktního uvažování, tvořivosti, estetického ocenění a sebeodpovědnosti., Jazyk, empatie, péče, a další abstraktní vzorce komunikace jsou aspekty individuálně vysoké úrovně složitosti a rozmanitosti a umožňují člověku zvýšit znalosti o sobě a prostředí. Lidé jsou vnímány jako cenný, osoby, musí být respektovány, živil a rozumí právo činit informovaná rozhodnutí o jejich zdraví.,

Za účelem studia v ošetřovatelství, biologické, psychologické, duchovní, intelektuální a sociokulturní dimenze lidské bytosti a fáze lidského vývoje jsou vymezeny jako jejich vliv na chování a zdraví. Tyto rozměry fungují uvnitř a na lidské bytosti otevřeným, vzájemně propojeným, vzájemně závislým a interaktivním způsobem. Ošetřovatelský klient je otevřený systém, který se neustále mění ve vzájemném procesu s měnícím se prostředím., Příjemci ošetřovatelských akcí mohou být dobře nebo špatně a zahrnují jednotlivce, rodiny a komunity.

PROSTŘEDÍ

Prostředí je krajina a geografie lidské sociální zkušenosti, prostředí nebo kontextu zkušenosti jako každodenní život a zahrnuje variace v prostoru, čase a kvalitě. Tato geografie zahrnuje osobní, sociální, národní, globální a další. Životní prostředí také zahrnuje společenské přesvědčení, hodnoty, mravy, zvyky a očekávání., Prostředí je energetické pole, ve vzájemném procesu lidské energetické pole a je koncipován jako arény, v níž ošetřovatelské klient setká s estetickou krásu, láskyplné vztahy, ohrožení wellness a žil zkušenosti zdraví. Rozměry, které mohou ovlivnit zdraví zahrnují fyzické, psychosociální, kulturní, historické a vývojové procesy, stejně jako politické a ekonomické aspekty sociálního světa.,

ZDRAVÍ

Zdraví, dynamický proces, je syntéza wellness a nemoci a je definován vnímání klienta v celé životnosti. Tento pohled se zaměřuje na celou povahu klienta ve fyzických, sociálních, estetických a morálních sférách. Zdraví je kontextové a relační. Wellness, v tomto pohledu, je prožil kongruence mezi možností a skutečností a je založena na péči a pocit postaráno., Nemoc je definována jako živá zkušenost se ztrátou nebo dysfunkcí, která může být zprostředkována pečujícími vztahy. Vlastní této konceptualizaci je přístup každého klienta ke stresu a zvládání. Stupeň nebo úroveň zdraví je výrazem vzájemného interaktivního procesu mezi lidmi a jejich prostředím.

OŠETŘOVATELSKÉ PRAXE

Ošetřovatelství je akademická disciplína a praxe, profese. Je to umění a věda holistické zdravotní péče vedené hodnotami lidské svobody, volby a odpovědnosti., Ošetřovatelská věda je soubor znalostí získaných prostřednictvím vývoje teorie, výzkumu a logické analýzy. Ošetřovatelství a další podpůrné teorie jsou nezbytné pro vedení a postup ošetřovatelské praxe. Umění ošetřovatelské praxe, aktualizované terapeutickými ošetřovatelskými intervencemi, je kreativní využití těchto znalostí v lidské péči. Sestry používají kritické myšlení a klinický úsudek k poskytování péče založené na důkazech jednotlivcům, rodinám, agregátům a komunitám k dosažení optimální úrovně klientského wellness v různých ošetřovatelských prostředích/kontextech., Dovednosti klinického úsudku jsou proto nezbytné pro profesionální ošetřovatelskou praxi.

lidská péče jako morální ideál ošetřovatelství je ústředním zaměřením odborné praxe. Zahrnuje obavy a empatii a závazek k prožívané zkušenosti klienta s lidským zdravím a vztahy mezi wellness, nemocí a nemocí. Zdravotní sestra, jako osoba, se zabývá jako aktivní partner v transakcích lidské péče s klienty po celou dobu života.,

Lidské péči a lidské péči transakcí se snaží chránit, posílit a zachovat lidskou hodnotu a důstojnost. Lidská péče zahrnuje hodnoty, vůli a závazek péče, komunikace, znalosti, pečující akce a důsledky. Lidská péče je epistemická snaha, která definuje zdravotní sestru i klienta a vyžaduje studium, reflexi a akci. Péče je kontextová, specifická a individuální a zahrnuje organizovanou, specifickou praxi, která souvisí s péčí o ostatní. Péče je zdrojem moci ošetřovatelky.,

zdravotní Sestry fungovat samostatně a používat sílu k formování profese a umožnit klientům přes péči partnerství a jiné transakce. V tomto rámci, síla je definována jako schopnost podílet se vědomě na povahu změny a je charakterizován povědomí, advokacie, volby, svobodu jednat úmyslně, uzdravení a zapojení do vytváření změny.,

Sestry používají kritické myšlení a současného vědeckého výzkumu usnadnit přenos znalostí, dovedností a technologií v profesionální ošetřovatelské praxe. Ošetřovatelský proces, forma kritického myšlení, je metodika ošetřovatelské praxe, záměrná, systematická a cílená. Deliberativní chování pro tento proces jsou pozorování, intuice, reflexe, péče, posílení, komunikace, hodnocení, a výběr alternativních akcí., Ošetřovatelská praxe zahrnuje intelektuální, interpersonální, komunikační a psychomotorické dovednosti v péči o jednotlivce, rodiny, agregáty a komunity, bez ohledu na nastavení, a klade důraz na spolupráci vztah s poskytovateli zdravotní péče.,

Více aspektů komplexní role humanitární sestra, jako student, lékař a vůdce odvodit z odpovědnosti poskytovat diagnostické, technologické, podpůrné a terapeutické péče; chránit práva, bezpečnost a blaho klientů; zlepšení poskytování zdravotní péče se na ovlivnění zdraví a sociální politiky a přispět k rozvoji profese.,

cílem ošetřovatelství je humanitní posílení potenciálu zdraví v lidské bytosti, stejně jako péče o no, nemocné a umírající. Excellence v ošetřovatelství vyžaduje závazek, péče a kritické myšlení, pokud jde o mistrovství, postavení a kontrolu nad praxí.

UČENÍ

Učení je dynamický, self-zahájil celoživotní proces, který v případě úspěchu se projevuje ve schopnosti změna v myšlení, oceňování a chování., Učení je usnadněno systematickým vyšetřováním, odborným modelováním rolí, vzájemným respektem a dynamickými transakcemi mezi fakultou, studenty, sestrami, klienty a dalšími. Nakonec je učení aplikací informací do žité zkušenosti, překládáním kognitivních akvizic do praxe, s cílem těžit z větší společnosti.

bakalářského absolvent praxe na pokročilé úrovni začátečník, (Benner, 1984) a funguje na abstraktní principy, formální modely a teorie fungovat bezpečně v klinické situace., S touto znalostní základnou a zkušenostmi může nový absolvent rozvíjet kontextově závislý úsudek a dovednosti, které lze získat pouze v reálných situacích. V návaznosti na pokročilé dovednosti a znalosti začátečníků se absolvent magisterského studia pohybuje směrem k odborné úrovni praxe.

Péče v této osnov nařizuje, že sestry mají vlastnosti, empatie, respektu, altruismu a péče (AACN, p. 8)., Přípravě na první profesionální titul v ošetřovatelství je na úrovni maturity a nejlepší vyskytuje v institucích, jejichž primárním cílem je liberální vzdělávání, a které podporují závazek k lidské důstojnosti, individuální cenu, sociální spravedlnosti a multikulturní porozumění v pluralitní společnosti. Baccalaureate ošetřovatelské vzdělání je založeno na studiu ošetřovatelství, věd a obecných studií a poskytuje základ pro postgraduální studium i pro pokračující osobní a profesní růst.,

celá akademická komunita sdílí odpovědnost za vzdělávání studenta. Znalosti získané na vysoké škole nebo vysokoškolské úrovni, navazuje na předchozí zkušenosti a učení, a je posílena spolupráce mezi fakultou z mnoha oborů. Ošetřovatelská fakulta je zodpovědná za pomoc studentům integrovat znalosti z svobodných umění a věd do odborného ošetřovatelského vzdělávání a praxe., Liberálně vzdělané zdravotní sestry dělají informovaná a odpovědná etická rozhodnutí a pomáhají utvářet budoucnost společnosti i ošetřovatelské profese (AACN, PP.7-8). Bakalářské a Magisterské ošetřovatelské vzdělávání nabízí studium, které podporuje zvýšení samostatnosti v získávání znalostí, kritického myšlení, komunikační, analytické a vůdčí schopnosti. Tvorba hodnot a otevřenost k rozmanitosti jsou nezbytné pro fungování jako produktivního člena komunity a jako profesionální zdravotní sestra.,

účely Bachelor of Science v programu Ošetřovatelství na Vysoké škole v New Jersey jsou na přípravu zdravotní sestry:

Vstoupit do praxe profesionálního ošetřovatelství jako pokročilý začátečník.

převzít odpovědnost vzdělané osoby ve společnosti.

podílet se na rozvoji profese.

pokračovat v pokročilém studiu.

Zapojte se do celoživotního učení.,

Příprava pro druhý profesionální titul v ošetřovatelství je na Magisterské úrovni a nejlepší vyskytuje v instituce, které mají postgraduální vzdělávání jako součást jejich poslání. Postgraduální vzdělávání se zaměřuje na integraci tří procesů: přenos, využití a rozvoj znalostí. Prostřednictvím pokročilého studia ve specializované roli je kladen důraz na syntézu teorie a praxe, která je využívána v profesionálním ošetřovatelství., Pokročilé studie klade důraz na analýzu, syntézu a využití znalostí z různých oblastí vzdělávání v kombinaci s systematické vyšetřování pojmy pokročilé ošetřovatelské praxi a vedoucí postavení v měnícím se prostředí.

účelem postgraduálního programu v ošetřovatelství je připravit sestry na pokročilou praxi., Za tímto účelem, program poskytuje příležitosti pro studenty rozvíjet další kompetence v oblasti kritické myšlení, klinického rozhodování, vědeckého bádání a vedení, jak se týkají zdraví jednotlivců a rodin.

účelem Master of Science v Ošetřovatelství programu je připravit sestry:

  • Využít teoretické a empirické poznatky jako základ pro pokročilé ošetřovatelské praxi.,
  • Používat kritické myšlení a pokročilé klinické rozhodování posoudit zdravotní potřeby jednotlivců a rodin a rozvíjet komplexní, kvalitní, nákladově efektivní podpora zdraví a nemoc plány řízení.
  • pokračovat v doktorském studiu.

fakulta College of New Jersey Oddělení Ošetřovatelství vděčně uznává díla Martha Rogers, Jean Watson, Patricia Benner. Studium jejich spisů nám znovu potvrdilo radost, zázrak a vzrušení z povolání ošetřovatelství jako umění a vědy., Z jejich teorií, pozorování a myšlenek jsme odvodili mnoho našich filozofických vysvětlení a definic.

Napsat komentář

Vaše e-mailová adresa nebude zveřejněna. Vyžadované informace jsou označeny *