Metaparadigm Käsitteitä

IHMISTEN

Ihminen on pitää avata energia-aloilla ainutlaatuinen elämänkokemusta. Energiakenttinä ne ovat suurempia ja erilaisia kuin osiensa summa, eikä niitä voi ennustaa niiden osien tuntemuksesta. Ihmisillä, kuten kokonaisvaltainen olentoja, ovat ainutlaatuinen, dynaaminen, tuntevia ja moniulotteinen, pystyy abstrakti päättely, luovuus, esteettinen arvostus ja itsensä vastuulla., Kieli, empatiaa, huolehtiva, ja muita abstrakteja kuvioita viestintä ovat osa yksilöllisesti korkea monimutkaisuus ja monimuotoisuus ja ota yksi lisää tietoa itsestään ja ympäristöstä. Ihmisiä pidetään arvostettuina ihmisinä, joita tulee kunnioittaa, vaalia ja ymmärtää oikeudella tehdä tietoon perustuvia valintoja terveytensä suhteen.,

Varten opiskella hoitotyön, biologinen, psykologinen, hengellinen, henkinen ja sosiokulttuuriset ulottuvuudet ihmisen ja ihmisen kehitysvaiheet ovat rajattuja, sillä ne vaikuttavat käyttäytymiseen ja terveyteen. Nämä ulottuvuudet toimivat ja kun ihminen on avoin, toisiinsa, toisistaan riippuvaisia, ja interaktiivinen tapa. Hoitotyön asiakas on avoin järjestelmä, joka muuttuu jatkuvasti yhteisessä prosessissa muuttuvan ympäristön kanssa., Hoitotyön vastaanottajat voivat olla hyvin tai huonosti, ja heihin kuuluvat henkilöt, perheet ja yhteisöt.

YMPÄRISTÖ

Ympäristö on maisema ja maantiede ihmisen sosiaalinen kokemus, asetus tai yhteydessä kokemus arjen ja sisältää muunnelmia tilaa, aikaa ja laatua. Tämä maantiede sisältää henkilökohtaiset, sosiaaliset, kansalliset, globaalit ja sen ulkopuolella. Ympäristö sisältää myös yhteiskunnallisia uskomuksia, arvoja, tapasääntöjä, tapoja ja odotuksia., Ympäristö on energia-alalla, vastavuoroisessa prosessissa, jossa ihmisen energia-alalla ja on käsitteellistää kuten areena, jossa hoitotyön asiakkaan kohtaamisia esteettinen kauneus, huolehtiva suhteita, uhkia hyvinvointi ja asui kokemuksia terveyttä. Mitat, jotka voivat vaikuttaa terveyteen ovat fyysiset, psykososiaaliset, kulttuuriset, historialliset ja kehityksen prosesseja, sekä poliittiset ja taloudelliset näkökohdat, sosiaalinen maailma.,

TERVEYS

Terveys, dynaaminen prosessi, on synteesi hyvinvointi ja sairaus ja on määritelty käsitys asiakkaan koko elinkaari. Tämä näkemys keskittyy asiakkaan koko luonteeseen fyysisissä, sosiaalisissa, esteettisissä ja moraalisissa maailmoissa. Terveys on kontekstuaalista ja suhteellista. Hyvinvointi, joka on tätä mieltä, on elänyt kokemus kongruenssi välillä on mahdollisuuksia, ja yksi on realiteetit ja perustuu huolehtiva ja tunne huolta., Sairaus määritellään elävänä kokemuksena menetyksestä tai toimintahäiriöstä, jota välitetään hoitosuhteilla. Tähän käsitteellistymiseen liittyy olennaisesti kunkin asiakkaan suhtautuminen stressiin ja jaksamiseen. Terveyden aste tai taso on osoitus ihmisten ja heidän ympäristönsä välisestä keskinäisestä vuorovaikutteisesta prosessista.

HOITOTYÖN

Hoitotyö on akateeminen kurinalaisuutta ja käytännön ammatti. Se on kokonaisvaltaisen terveydenhuollon taidetta ja tiedettä, jota ohjaavat ihmisen vapauden, valinnan ja vastuun arvot., Hoitotiede on tietopohja, johon on päädytty teorian kehittämisen, tutkimuksen ja loogisen analyysin kautta. Hoitotyön ja muiden sitä tukevien teorioiden ohjaaminen ja edistäminen on välttämätöntä. Taidetta hoitotyön käytäntö, actualized kautta terapeuttisen hoitotyön, on luova käyttää tätä tietoa ihmisen hoitoa. Sairaanhoitajat käyttävät kriittistä ajattelua ja kliinistä harkintaa ja tarjota näyttöön perustuvaa hoitoa yksilöille, perheille, aggregaatit, ja yhteisöjen saavuttaa optimaalisen tason asiakkaan hyvinvointia erilaisissa hoitotyön asetukset/yhteyksissä., Kliiniset arviointitaidot ovat siis olennaisen tärkeitä ammatillisen hoitotyön harjoittamisen kannalta.

Ihmisen huolehtiva kuin moraalinen ihanne hoitotyö on keskeinen osa ammatillista käytäntöä. Siihen liittyy huoli ja empatia sekä sitoutuminen asiakkaan eläneeseen kokemukseen ihmisen terveydestä ja hyvinvoinnin, sairauden ja sairauden välisistä suhteista. Sairaanhoitaja on henkilönä mukana aktiivisena kumppanina ihmisten hoitotapahtumissa asiakkaiden kanssa koko eliniän ajan.,

Ihmisen hoito ja ihmisen hoitoa tapahtumat pyrkivät suojella, parantaa ja suojella ihmisarvoa ja arvokkuutta. Ihmisen huolehtiva liittyy arvoja, tahtoa ja sitoutumista hoito -, viestintä -, tieto -, huolehtiva toimia ja seurauksia. Ihmisen hoito on tietoteoreettinen pyrkimys, joka määrittelee sekä sairaanhoitajan että asiakkaan ja vaatii opiskelua, pohdintaa ja toimintaa. Välittäminen on kontekstuaalista, erityistä ja yksilöllistä, ja siihen liittyy organisoitua, erityistä käytäntöä, joka liittyy huolehtimiseen ja toisista huolehtimiseen. Huolehtiminen on hoitotyön voimanlähde.,

sairaanhoitaja toimii itsenäisesti ja käyttää valtaa muoto ammatin ja voimaannuttaa asiakkaita läpi huolehtiva kumppanuuksia ja muita liiketoimia. Näissä puitteissa valta määritellään kyvyksi osallistua tietoisesti muutoksen luonteeseen, ja sille on ominaista tietoisuus, edunvalvonta, valinnanvapaus, tahallinen toimintavapaus, parantuminen ja osallistuminen muutosten luomiseen.,

Sairaanhoitajat käyttävät kriittistä ajattelua ja tieteellisen tutkimuksen helpottamiseksi käännös tietoja, taitoja ja teknologioita, ammatillinen hoitotyön käytäntö. Hoitotyön prosessi, eräänlaista kriittistä ajattelua on menetelmä hoitotyön käytännössä, tahallinen, systemaattinen, ja tavoitteellinen. Prosessin deliberatiivisia käyttäytymismalleja ovat havainnointi, intuitio, pohdinta, välittäminen, voimaannuttaminen, viestintä, arviointi ja vaihtoehtoisten toimien valinta., Hoitotyön käytäntö sisältää teollis -, ihmissuhde -, viestintä-ja psykomotoristen huolta yksilöiden, perheiden, aggregaatit ja yhteisöjä, riippumatta siitä, asetus, ja korostaa yhteistyöhön perustuvaa suhdetta, jossa kaikki terveydenhuollon tarjoajat.,

Useita näkökohtia monimutkainen rooli humanitaarisen hoitaja, kuten oppija, kliinikon ja johtajan peräisin vastuu tarjota diagnostisia, tekno, kannustava ja terapeuttinen hoito, suojella tutkittavien oikeuksia, turvallisuutta ja hyvinvointia asiakkaille, parantaa terveydenhuollon toimitus vaikuttaa terveys-ja sosiaalipolitiikkaan ja edistää ammatin.,

tavoite hoitotyössä on humanistinen kehittäminen terveys mahdolliset ihmiskaupan sekä hoitaa hyvin, huonosti ja kuolevat. Hoitotyön huippuosaaminen vaatii sitoutumista, välittämistä ja kriittistä ajattelua hallinnan, statuksen ja käytännön valvonnan kannalta.

OPPIMINEN

Oppiminen on dynaaminen, oma-aloitteista, elämän mittainen prosessi, joka onnistuessaan ilmenee kyky ajattelutavan muutos, arvottaminen ja käyttäytyy., Oppiminen on helpottanut järjestelmällisen tutkimuksen, asiantuntija-rooli-mallinnus, keskinäistä kunnioitusta ja dynaaminen liiketoimia keskuudessa, opettajat, opiskelijat, sairaanhoitajat, asiakkaat ja muut. Viime kädessä oppiminen on tiedon soveltamista osaksi elänyt kokemus, kääntäminen kognitiivisen hankinta praxis, jonka tavoitteena on hyödyttää laajemmin yhteiskunnassa.

ylioppilastutkinnon jatko-käytäntöjä kehittynyt aloittelija tasolla (Benner, 1984) ja toimii abstrakteja periaatteita, muodollinen malleja ja teorioita toimimaan turvallisesti kliinisessä tilanteessa., Tämän tietopohjan ja kokemuksen kautta, uusi jatko voi kehittää kontekstista riippuvainen tuomion ja taito, joka voidaan hankkia vain todellisessa tilanteissa. Rakennus kehittynyt aloittelija ja taidot maisterin tutkinto liikkuu kohti asiantuntija taso käytännössä.

Huolehtiva tämä opetussuunnitelma edellyttää, että sairaanhoitaja hallussaan ominaisuuksista empatia, kunnioitus, epäitsekäs ja huolehtiva (AACN, p. 8)., Valmistautuminen ensimmäinen ammatillinen sairaanhoitajan tutkinto on ylioppilastutkinto tasolla ja paras tapahtuu laitoksissa, joiden ensisijaisena tavoitteena on vapaan sivistystyön ja joka edistää sitoutumista ihmisarvo, henkilökohtainen arvo, sosiaalinen oikeudenmukaisuus ja monikulttuurista ymmärrystä moniarvoisessa yhteiskunnassa. Ylioppilastutkinnon hoitotyön koulutus perustuu tutkimuksen ja hoitotyön tieteiden ja yleiset tutkimukset ja antaa pohjan myös jatko-opinto-sekä jatkuvaa henkilökohtaista ja ammatillista kasvua.,

koko akateemisen yhteisön osakkeita vastuuta koulutuksen opiskelija. Opisto – tai yliopistotasolla hankittu tieto perustuu aiempaan kokemukseen ja oppimiseen, ja sitä tehostetaan tiedekunnan yhteistyöllä monilta tieteenaloilta. Hoitotyön tiedekunnan tehtävänä on auttaa opiskelijoita integroimaan tietoa vapaamielisten taiteiden ja tieteiden osaksi ammatillista hoitotyön koulutus ja käytäntö., Runsaasti koulutettuja sairaanhoitajia tehdä tietoon perustuvia ja vastuullisia eettisiä valintoja ja auttaa muokkaamaan tulevaisuuden yhteiskunnassa sekä sairaanhoitajan ammatti (AACN, s. 7-8). Ylioppilastutkinnon ja Maisterin hoitotyön koulutus antaa opinto-joka edistää lisäämällä itsenäisyyttä hankinta tiedon, kriittisen ajattelun, viestinnän, analyyttinen ja johtamistaitoja. Arvon muodostumista ja avoimuus monimuotoisuus ovat välttämättömiä toimia tuottavana yhteisön jäsenenä ja ammatillinen sairaanhoitaja.,

varten Bachelor of Science in Nursing program, College of New Jersey on valmistella sairaanhoitajat:

Tulla ammatillinen hoitotyön käytäntö sekä edistyksellinen aloittelija.

vastaa koulutetun henkilön vastuusta yhteiskunnassa.

osallistuu ammatin edistämiseen.

jatkaa pitkälle edennyttä tutkimusta.

harrastaa elinikäistä oppimista.,

Valmistautuminen toinen ammatillinen tutkinto hoitotyössä on Maisterin Tutkinnon tasolla ja paras tapahtuu laitoksissa, jotka ovat jatko-koulutusta osana heidän tehtävänsä. Jatkokoulutus keskittyy kolmen prosessin integrointiin: tiedon välittämiseen, hyödyntämiseen ja kehittämiseen. Edistyneen tutkimuksen kautta erikoistuneessa roolissa painotetaan teorian ja praxiksen synteesiä, jota hyödynnetään ammatillisessa hoitotyössä., Advanced tutkimus korostaa, analyysi, synteesi ja käyttö tietoa erilaisista oppimisen alueille yhdistettynä systemaattiseen tutkimuksen taustalla olevat käsitteet hoitotyön käytäntö ja johtajuus muuttuvassa toimintaympäristössä.

tarkoituksena graduate program in nursing on valmistella sairaanhoitajien kehittynyt käytäntö., Tätä varten, ohjelma tarjoaa mahdollisuuksia opiskelija kehittää edelleen osaamisen aloilla kriittinen ajattelu, kliininen päätöksenteko, tieteellinen tutkimus ja johtajuutta, sillä ne koskevat terveyttä yksilöitä ja perheitä.

varten Master of Science in Hoitotyön ohjelma on valmistella sairaanhoitajat:

  • Hyödyntää teoreettisen ja empiirisen tiedon pohjalta advanced nursing practice.,
  • Käyttää kriittistä ajattelua ja kehittynyttä kliinistä päätöksentekoa arvioida terveyteen liittyvät tarpeet yksilöiden ja perheiden kehittää kattava, laatu, kustannukset-tehokas terveyden edistäminen ja sairauksien hoitosuunnitelmat.
  • jatkaa tohtorintutkintoa.

tiedekunta College of New Jersey Department of Nursing kiitollisena tunnustaa toimii Martha Rogers, Jean Watson, ja Patricia Benner. Heidän kirjoitustensa tutkiminen on vahvistanut meille sairaanhoitajan ammatin iloa, ihmetystä ja jännitystä taiteena ja tieteenä., Niiden teorioita, havaintoja ja ideoita meillä on johdettu monia filosofisia selityksiä ja määritelmiä.

Vastaa

Sähköpostiosoitettasi ei julkaista. Pakolliset kentät on merkitty *