Canadiennes Audiologiste

WithKim L. Tillery, PhD

Souvent, je me suis demandé si je évaluer les adultes avec CAPD. La question suivante est de savoir ce qui peut être fait pour aider l’adulte et pourquoi une évaluation de la DPA a-t-elle été fournie?,

dans ma pratique, les psychologues orientent les adultes vers une évaluation CAPD pour le diagnostic différentiel, en particulier lorsque l’évaluation psychologique complète indique la présence d’une faible mémoire auditive ou lorsque le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) est suspecté. Une déclaration commune de l’ADULTE qui est diagnostiqué avec CAPD est,  » quel soulagement que je sais maintenant pourquoi je lutte avec des informations auditives complexes! »

la clientèle adulte que nous rencontrerions très probablement est celle:

  1. ayant des antécédents de CAPD avec intervention en tant que personne plus jeune.,
  2. qui présentent des déficits auditifs dus à des diagnostics neurologiques ou dégénératifs qui compromettent le système nerveux auditif central (can) tels que des lésions cérébrales traumatiques, des accidents cardio-vasculaires, la maladie d’Alzheimer et la sclérose en plaques.
  3. qui éprouvent des processus dégénératifs de boîtes liés au vieillissement normal.
  4. qui sont évalués pour la première fois pour CAPD même s’ils éprouvent, depuis de nombreuses années, des difficultés à percevoir avec précision le message auditif.,1

bien que la remédiation au CAPD puisse inclure ou non la formation auditive (AT), il y a d’autres aspects impliqués dans l’élaboration d’un plan de gestion efficace pour l’adulte atteint de CAPD. L’adulte est impliqué dans plus de situations de vie quotidienne que l’environnement scolaire et familial de l’enfant. L’adulte peut effectuer des travaux communautaires, avoir des engagements professionnels, assister à des événements civiques et religieux, ou avoir des responsabilités familiales qui peuvent tous être touchés par le CAPD.

les comportements courants observés chez les adultes sont observés depuis de nombreuses années., L’adulte peut éprouver un manque d’appréciation de la musique, avoir de la difficulté à comprendre le message pendant les conversations téléphoniques et peut avoir du mal à apprendre un langage technique ou professionnel spécifique. La plupart des adultes se plaindront qu’un discours rapide et de longues directions sont difficiles à comprendre.

une cliente qui travaillait comme secrétaire a indiqué qu’elle exigeait que la personne au téléphone lui parle lentement comme si elle était en sixième année. C’était une stratégie apprise pour réussir dans son rendement au travail en raison de ses faibles compétences en mémoire auditive.,

un autre client, âgé de 60 ans, a appris dans un groupe de soutien pour adultes atteints de DPA à utiliser sa liste de vinaigrettes laminées au format signet (qu’il garde dans la poche de sa chemise) lorsqu’il est au restaurant. La serveuse est invitée à pointer seulement deux vinaigrettes disponibles. Une telle tactique réduit la fatigue et la tension en essayant de se souvenir de telles informations dans un cadre social.

la formation auditive ne doit pas être écartée du programme d’intervention du client adulte., Par exemple, une femme de 52 ans avec un niveau sévère d’un type de décodage de CAPD répond à son fils « poésie” plutôt que « volaille” lorsqu’il s’enquiert du menu du dîner du soir. Elle a subi l  » humiliation de ses collègues car elle ne pouvait pas prononcer le nom d « un collègue et dirait” Prunence « au lieu de » Prudence. »Cette femme est devenue plus découragée quand ses enfants adolescents se moquaient d’elle quand elle ne pouvait pas différencier les mots dans les chansons. Cette cliente a travaillé dur pendant ses séances, avec quelques gains, et recevait des séances de counseling d’un psychologue pour apprendre des stratégies d’adaptation.,

certains niveaux de plasticité du cerveau adulte se produisent; cependant, l’accent peut être moins mis sur ces méthodes AT formelles et informelles (à l’exception de l’exemple ci-dessus) afin d’améliorer la qualité du signal et la capacité du client à améliorer les compétences linguistiques et métacognitives.

Une femme de 22 ans souffrant d’un traumatisme crânien (TBI), d’une faible capacité de mémoire auditive et de problèmes importants d’intolérance au bruit ne pouvait pas fonctionner pendant une conversation en raison de son intolérance à la lumière ambiante et à tout type de bruit doux ou fort., Sa posture d’épaules affaissées, la présence de lunettes de soleil et d’un chapeau pour aider à la lumière offensive de la pièce, et ses saccades prononcées à tous les niveaux de bruit – témoignaient de sa lutte dans la vie quotidienne. Après quatre mois de désensibilisation par le bruit et de thérapie de la mémoire auditive, elle a été en mesure de répondre avec précision aux questions non entendues lors d’une entrevue simulée lorsque du bruit intermittent était produit via un ordinateur dans la pièce. Elle s’est assise debout et a répondu avec confiance aux questions, sans saccades corporelles au bruit intermittent. Et oui, elle l’a fait sans les lunettes de soleil et le chapeau!,

le lecteur est dirigé vers les sources ci-dessous de gestion détaillée et les stratégies thérapeutiques qui sont utilisées avec les adultes atteints de CAPD.

bibliographie

Cermak G et Musiek F (Eds) Manuel de troubles du traitement auditif central, Volume II d’intervention Globale, 2e Édition. Pluriel de Publication: San Diego: CA; 2013. http://pluralpublishing.com/publication_hcapdv22e.htm

Katz J. thérapie pour APD: procédures simples et efficaces. Association D’Audiologie De L’Éducation; 2012.

maîtres G, Stecker N, et Katz J (éd.). Troubles Du Traitement Auditif Central: Principalement La Gestion., Allyn and Bacon: Needham Hauteurs, MA; 1998

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